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Lunes, 06 Abril 2020 11:51

¿Quién fue primero: la educación ambiental o la divulgación? Destacado

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Hoy en día podemos identificar instituciones, agrupaciones o figuras públicas que de una u otra manera exponen información y otras consideraciones de lo que ocurre en el ambiente, con la finalidad de sensibilizar sobre los impactos actuales y prevenir futuros conflictos ambientales. 

Pero ¿ES LO MISMO EDUCACIÓN Y  DIVULGACIÓN?

Ya desde la antigüedad los ADULTOS ENTRENABAN A LOS JÓVENES. Con el tiempo se fundaron instituciones como la Academia de Platón o la Universidad de Bolonia una de las más antiguas. Sin embargo la educación es compleja y con múltiples dimensiones.

Se entiende por EDUCACIÓN a un PROCESO ORGANIZADO Y CONTINUO PARA FACILITAR CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES Y HÁBITOS QUE INFLUYEN EN NUESTRAS ACCIONES, SENTIMIENTOS Y ACTITUDES.  Puede ser educación en contexto formal, la que recibimos en preescolar, primaria, secundaria o universidad y la educación de contexto informal; la cual se recibe fuera de instituciones educativas tradicionales como ser la educación en el hogar, interacción social, viajes, autoaprendizaje y otros.

La divulgación, más completo DIVULGACIÓN CIENTÍFICA son todas las LABORES QUE INTERPRETAN Y HACEN ACCESIBLE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A LA SOCIEDAD. Esta tarea está a cargo de profesionales, científicos, museos, entidades y medios de comunicación; destacándose el trabajo de Carl Sagan en sus diferentes obras como ser “Los dragones del Edén”, o Stephen Hawking en su best-seller “Historia del Tiempo”. La revista “Popular Science” se considera una de las primeras publicaciones de carácter divulgativo y el Canal de la National Geographic es un referente en esta área.

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Ahora bien, la EDUCACIÓN AMBIENTAL se remonta en la publicación de 1762 de JEAN-JACQUES ROUSSEAU, en su obra EMILE, una novela de educación filosófica en la cual argumenta que se debe incluir la NATURALEZA COMO PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO. A lo largo del tiempo muchos estudiosos dejaban escritos acerca de insertar el tema ambiental en la educación tradicional. Hasta 1920 se desarrolla la Ecología como campo científico para enseñar sobre el mundo natural pero… tuvo que desarrollarse la famosa "CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE HUMANO" de ESTOCOLMO EN 1972 para establecer el PRINCIPIO Nº 19 el cual INSERTA EL TÉRMINO EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA PROTECCIÓN Y MEJORAMIENTO DEL ENTORNO A FIN DE FOMENTAR EL DESARROLLO HUMANO.

Desmenuzando la historia podemos ver que LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y LA EDUCACIÓN TRABAJAN LADO A LADO PARA ENTENDER EL PORQUÉ DE LAS COSAS. Ambas son importantes para promover conocimiento, destrezas y valores hacia nuestra sociedad, pero desde la segunda mitad del siglo XX se observa que las instituciones educativas están quedando obsoletas por el modelo tradicional y por eso vienen surgiendo varios sistemas alternativos. Esto repercute en la EDUCACIÓN AMBIENTAL, LA CUAL DEBE SER MÁS ABIERTA, CREATIVA Y EMPÁTICA; puesto que es tarea de la humanidad entender cómo funciona nuestro entorno para gestionarlo de mejor manera.

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