No fue hasta 1972, en la Conferencia de Estocolmo, que se identificó a la educación como un aspecto clave por abordar los problemas de desarrollo y medioambientales. La educación para el Desarrollo Sostenible permite un cambio en la manera de pensar de las personas con el fin de lograr un trabajo conjunto hacia un futuro sostenible.
La idea de una ciudad esta concebida como esta agrupación de edificaciones, flujo de automóviles, oficinas, tiendas, comercios, entretenimiento. Pero diferentes tipos de necesidades recurrentes a lo largo del tiempo pueden cambiar esta concepción con la integración de espacios verdes para garantizar la seguridad alimentaria en ciudades en crecimiento: huertos urbanos
El desierto del Sahara, territorio que abarca gran parte del norte de África, es el desierto caliente más grande del mundo, en el cual las cantidades de agua y vegetación son mínimas para sostener la vida de diferentes especies y estas condiciones pueden cambiar con la implementación de grandes granjas solares y eólicas (Ann Zimmermann, 2012).
El uso del fuego en la agricultura se remonta a la agricultura como una técnica económica y rápida para la remoción de todo material vegetal antes de una nueva cosecha.
A primera vista los proyectos de desarrollo generan impactos negativos en el medio ambiente, sin embargo, esto puede cambiar si los gobiernos, a nivel legislativo, y las empresas, a nivel estratégico, están dispuestos a generar alianzas que les permitan aunar esfuerzos para apostar por la conservación.
Cuando se transportan hidrocarburos líquidos o gaseosos se deben seguir ciertas consideraciones desde el diseño, construcción, operación y abandono de los ductos, garantizando un control de calidad con la seguridad de construcción necesaria y cumpliendo los requisitos de medio ambiente, caso contrario se pueden generar impactos ambientales significativos que pueden convertirse en pasivos ambientales.
